全国最美教师——董艳：践诺坚守桑梓地 甘为孩子写诗篇

剑渡红尘酒伴生

为了视如己出的农村孩子，董艳一辈子甘做乡村教师，多次婉拒高薪邀请，坚守农村教育十八年，提出了“乡土田园诗意教育观”，在农村进行教育教学改革创新，得到了孩子和家长的认可。今天我们的《榜样》将为大家讲述刚刚获得2023“心动安徽·最美人物”、全国最美教师、六安市霍邱县户胡镇中心小学特级教师董艳的故事。

2006年，董艳走上农村小学教师岗位，带着对教育教学工作的好奇，开启了一段教育阅读之路。2013年起，结合阅读给予的力量，董艳在农村开始了一段以培养“乡土人生”、“乡土情怀”为宗旨的“乡土乐课程”教学之路，探索起“田园诗意教育观”。

【现场声】早安，亲爱的孩子们。早安，亲爱的蜗牛老师。整个早晨我一直在看着你们。整个早晨我一直在看着您，唯有阅读。美妙的清晨开始了，阅读就让我们用一首诗来与黎明共舞吧，准备好了吗？准备好了。

董艳带着孩子们走出了教室，走进了田间地头，用眼睛观察，用彩笔描绘，用深情的文字书写乡土生活，培植乡土情怀。家长们也欣喜地看到了自家孩子的变化。五（1）班韩继轩的妈妈李士丽就告诉记者，她家孩子从小性格内向，但是现在变得开朗活泼，还跟着董老师见了大世面。

家长 李士丽：爱阅读、爱提问，还有就是爱写作了。我觉得非常的幸运，不仅是孩子的幸运，也是家长的幸运，遇到这么优秀的董老师，孩子跟着董老师一起去了央视，还有去了教博会，一起去学习，我希望我们农村会有更多像董老师这样的老师。

一天又一天，董艳和孩子们在具有乡土气息的课程中行走，读了600多首童诗，500多本书，她写了600多首诗送给孩子们，孩子们集体创作3000多首儿童诗，30多个孩子的诗歌、文章发表在《未来作家》等报刊，参加各类各级比赛，屡屡获奖。

董艳还以自己的成长帮助更多的人成长。2014年她受新教育研究院委派做组长，带领着全国各地的老师们开展了“共读共写共行共享”的网络学习模式，使他们成长为各个区域的教育教学骨干。2017年，董艳在霍邱县成立了“霍邱县董艳名师工作室”，开通微信公众号“蓼城.燎原”，惠及了更多的农村教师。

霍邱县户胡镇中心小学 尹可伟：因为她对教育的思考，对教育的热爱特别感染我，觉得作为一名老师，对教育的热爱是一种本能，我在她身上看到这一切都值得，因为我们的孩子在受益。

十八年来，董艳始终坚定着她的教育初心，为农村的孩子们寻找更好的教育。

董艳：因为他所及之处，他看到的、学到的都是我们的乡村生活，那他对我们的乡村生活从小就在心里埋下了种子，就是我们农村很好，长大了以后要来建设我们的家乡。所以我的这个乡土诗意田园教育观，主要是真善美，然后培植乡土情怀，阅读来指向写作。

多年以来，董艳先后被评为敬业奉献六安好人、六安市道德模范、六安市三八红旗手、六安市最美教师、安徽省优秀教师、安徽省最美教师、全国最美教师等荣誉称号。

霍邱县户胡镇中心小学教导主任 文浩：董艳老师是一名兢兢业业，爱岗敬业，爱生如子的优秀教师。因为董老师说过做教师也做诗人，所以她经常带孩子们一起去读诗、写诗，不仅自己写了很多诗，而且他们班上的孩子也写了很多诗，让孩子们成为了小诗人。我希望有更多的年轻老师，能够像董艳老师一样，扎根乡村，做好我们乡村的教育。

来源：直播六安

谢勇

过程人生

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梦清云凉泽

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向这样扎根基层的【老师、医师】们致敬！   
本来国家是全国一盘棋，农村、城市差距要缩小，后来是什么【超级大城市】、【特大城市】、【**都市圈】等等，硬是把地区差距人为的拉大、扩大！   

县乡基层老师、医师真的值得我们老百姓尊敬、尊重！   

勇士拓展团建

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董西勇